Reflexão pessoal

Quando nos foi proposto realizar um pop up book, sinceramente ao início não achei piada nenhuma porque pensei que não iria ter paciência nem habilidade para construir um. Com o passar do tempo, vi algumas das minhas colegas entusiasmadas e comecei a ver como é que elas estavam a pensar desenvolver o projecto delas. A partir daí comecei realmente a ganhar um interesse em construir o meu pop up book.
Ou seja, enganei-me acerca do que pensava logo ao início, pois para além de ter sido bastante divertido fazer este projecto, como descobri que até tinha uma certa habilidade para a sua construção.
Para mim, este módulo foi o que mais me agradou desde o início do ano, pois para além de ser um trabalho que exige um esforço manual, trouxe certas vantagens para a turma porque as pessoas ficaram mas unidas. Senti isso porque perdi muito tempo a ajudar os outros, assim como perderam comigo, o que me deixou essencialmente surpresa com esta união.
Com tudo isto, e com todo o meu esforço e dedicação para ter um trabalho mais ou menos razoável, acho que mereço um 13.

Módulo 16-Meios e Técnicas de Expressão Plástica-semana 4

Nesta semana dei por terminado o meu pop up book, que depois de o elaborar comecei a pensar num título, que ficou "Abre e procura". Escolhi este título para despertar uma certa curiosidade às crianças para o abrirem e verem o que lá está dentro.
O material que eu necessitei para este módulo foi:
- Cartolina;
- Marcadores;
- Cola de tudo;
- Cola líquida;
- Tesoura;
- X-acto;
- Folhas A4 brancas;
- Areia da praia;
- Erva.

Para além do por up book, teríamos de pensar numa actividade para aplicar todos os conhecimentos que adquirimos ao longo deste módulo.



Actividade:
Destinatários- um grupo de crianças com 8 elementos com idades compreendidas dos 7/8 anos.

Actividade: para dar início à actividade, o Animador iria começar por explicar o que é um pop up book para retirar todas as dúvidas, de seguida iria falar num tema que teriam de desenvolver que neste caso é o "Terra, Ar e Mar", e para isso, todo o grupo teria de colaborar e dizer palavras da família de "Terra,Ar e Mar", e depois disso partir para o trabalho prático e fazer um pop up book gigante, de forma a ser ainda mais chamativo para as outras pessoas.

Objectivos: -Desenvolver a criatividade;
-Desenvolver a entreajuda;
-Aprender técnicas para a realização de um pop up book;
-Despertar para educação, no sentido de mostrar que cada palavra tem uma "família" de palavras.

Módulo 16-Meios e Técnicas de Expressão Plástica-semana 3

Após a pesquisa de imagens ter sido feita, continuei a elaboração do meu pop up book, e para isso pintei todas as imagens pesquisadas, o que levou algum tempo por ter sido pintado com algum cuidado e rigor.
Após a pintura, dei início ao pop up book em si, ou seja, comecei a utilizar a cartolina para fazer pequenas e diferentes dobragens que iam servir para segurar as minhas imagens.

Módulo 16-Meios e Técnicas de Expressão Plástica-semana 2

Durante esta semana comecei a retirar imagens da internet que eram necessárias para realizar o meu pop up book, primeiro as letras de cada palavra do meu projecto (terra, ar e mar) e depois retirei também imagens que faziam parte de cada uma destas três palavras.
É importante referir que a maneira mais fácil de procurar imagens, é colocar na parte de pesquisa de imagens, por exemplo: letra A (para pintar); pássaro (para pintar), etc.

Módulo 16-Meios e Técnicas de Expressão Plástica-semana 1

Nesta semana demos início ao módulo 16, intitulado de Meios e Técnicas de Expressão Plástica. Assim, para este módulo foi-nos proposto a elaboração de um pop up book, e depois de alguma pesquisa sobre o que eram pop up books, aqui fica uma pequena definição: são livros com dobradoras que surgem do meio das páginas.
Como este projecto teria de ser feito individualmente, e após a pesquisa comecei a pensar num tema interessante, e ao fim de algum tempo, surgiu-me o tema "Terra, Ar e Mar".

Bibliografia:
http://livroseafins.com/pop-up-books-livros-com-dobraduras-que-surgem-do-meio-das-paginas/

Reflexão Pessoal

Este módulo foi um modo um pouco complicado de realizar. Primeiro por causa do tema, que ao início ia ser "O assalto" mas acabámos por optar pela "Violência Doméstica" por ser um tema que nos chamava mais a atenção, e também por ser um tema importante e que deve ser divulgado.
Na fase em que teríamos de fazer o guião, sinceramente até foi fácil porque eu já tinha algumas ideias em como o queria fazer e, claro, em conjunto com a minha colega de grupo, criámos um guião que eu considero bastante razoável.
A fase que para mim foi mais complicada foi a gravação do vídeo, visto que o tema era bastante sério e tivemos algumas dificuldades em nos manter-mos sérias o suficiente para a gravação do vídeo. Mas depois de muitas (aliás, várias) tentativas, conseguimos obter um resultado satisfatório.
Na última fase, que foi a junção do vídeo, também houve algumas complicações na parte em que era necessário colocar uma música de fundo, pois não estávamos a conseguir parar a música onde queríamos.
Com tudo isto e baseando-me naquilo que foi feito, avalio-me com um 13, pois acho que consegui atingir os objectivos deste módulo e por nós impostos.

Comunicação Visual III- M15-Semana 6

Durante esta semana, após a gravação do vídeo passámos à fase da junção do mesmo. Ou seja, pegámos em cada parte do vídeo e também nas imagens pesquisadas e juntámos.
De seguida, colocámos a música de fundo e os extras e assim, demos por concluído o trabalho final.